المدونة الشاملة

شموس العرفان ومصابيح الدجى؛

يتساءل كثير من الاساتيذ عن المواصفات الواجب توافرها في المدرس المعلم، حامل رسالة الأنبياء، حنى تؤتي العملية التعليمية التعلمية أكلها، وعلى سبيل الاختصار نقترح:

أستاذي، أستاذتي:

بعد تمكنك من المادة العلمية, تأتي عوامل كثيرة مساعدة، تجعل المعلم أو المعلمة ذا هيبة، ووقار في الفصل:
♕المساواة بين التلاميذ،وعدم تفضيل تلميذ على آخر في المعاملة.
♕الإخلاص في تقديم المعلومة.
♕ التقييم الموضوعي للتلاميذ،فيعطي لكل واحد حقه الذي هو جدير به.
♕ملء الحصة بكل ما هو مفيد.

♕يمكن كسر رتابة المادة العلمية وجمودها بفكاهة،او طرفة أدبية.
♕الاستخدام الجيد للسبورة،ووضوح الخط وحسنه، وجماله.
♕ قبل البدء في الدرس الجديد يحسن بالمعلم أن يقدم مراجعة سريعة لما سبق درسه.
♕حسن مظهر المعلم،ورفيع ثقافته عاملان مهمان جدا .
♕العدالة في توزيع الأسئلة الشفوية،وعدم التركيز على تلاميذ معينين. ١٠ أخلاق المعلم،واتزانه،ونبرات صوته مهمة جدا،فالتلاميذ يقتدون به،ويتبعون خطاه.
و الإلمام بكل مايتعلق بالدرس من تحضير واستعداد لكل سؤال. ♕الرجوع إلى المصادر…والمراجع..ليحصل على ثقة الطلاب والاقتناع به ..
♕شخصية الأستاذ:
شدة من غير عنف.. ولين من غير ضعف
عليه أن يكون قر يبا منهم يفهمهم يهتم بهم جميعا.. دون تفرقة…
♕يمكن أن يكون في بداية العام صارما جديا ليمسك بزمام الأمور ويستطيع ضبط الطلاب..ثم بعد ذلك يلاطفهم …(ممكن بذكر طرفة او نكتة أو …..)
ولا يجعل الدرس جافا قاسيا …
♕احترام الطلاب واجب ومهم وعدم السخرية أو الهزء أو ♕استعمال ألفاظ نابية مع أحدهم إن أخطأ أو تصرف تصرفا لايليق. .. الحكمة مطلوبة…ليحصل على محبتهم واحترامهم.

♕الثقة بالنفس.
♕التمكّن من مادّته التي يقوم بتدريسها.
♕المحافظة على الاحترام المتبادل بينه وبين الطلاب بعدم إهانتهم أو تحقيرهم.
♕أسلوبه في التعليم والتعامل مع الطلاب من حيث عدم التمييز بينهم أو تفضيل أحدهم على الآخر
♕مظهره اللائق وحركاته وإيماءاته في الصف والمدرسة
♕متابعته لمشكلات الطلاب ولا سيما الخاصة منهم حتى يكسب محبتهم.
♕دور المدرسة في منح المدرسة ثقتها والوقوف إلى جانبه وتشجيعه وعدم التهاون في شغب الطالب تجاه المدرس.

وهناك الكثير،والكثير ،فقط أكتفي بهذا النزر اليسير،حتى لا أثقل على السادة الزملاء. تحياتي للمعلمين،والمعلمات كافة،فهم شموس العرفان، ومصابيح الدجى، وصناع الحضارة.