#التدريس فن

من طرائق التدريس الفعالة:

⬅️حين يخرج التلميذ للكتابة على السبورة فإن كل خطوة يخطوها تعني له الكثير.
⬅️وحين يمسك بقلم السبورة ليكتب فذاك شعور مختلف.
⬅️وحين يخطئ فيما يكتب فالمعلم أمام خيارات:
1⃣إما أن يقول له خطأ وعد إلى مكانك.
2⃣وإما أن يقول له خطأ ومن يصوب له.
3⃣ وإما أن يصوب له المعلم الخطأ.

*👨‍🎓في الحالة الأولى رجوع التلميذ لمكانه بكل خطوة يخطوها ألم.

*👨‍🎓وفي الثانية يشعر التلميذ بغيرة ونفور ممن انتصر عليه أمام أقرانه وصوّب له.

*👨‍🎓وفي الثالثة الموقف الانفعالي للمتعلم لايساعده على التعلم وهو أمام الجمهور ومحط أنظار الجميع فهو واقع تحت ضغط نفسي وصدمة تخطئته كبيرة.

⬅️ولأجل أن يستفيد التلميذ من خروجه إيجابا.
⬅️فمن الجميل حين يخطئ أن :ننظر للجوانب الإيجابية كأن نقول مثلا:
أنت ممتاز في مسك القلم وخطك جميل والمحاولة كانت رائعة!!!
ما رأيك أن نقرأ ما كتبت سويّا حرفا حرفا حتى يحاول التلميذ ثم يكتشف خطأه بنفسه من نفسه ثم يقوم بالتصويب..
وهنا يكون التشجيع والتحفيز حاضرا قبل وأثناء وبعد المحاولة وبذلك يكون المعلم.
قد أبدع في أدوار عديدة في موقف واحد حيث أعطى الطالب مهارات عدة↪️
👈التعلم بالمحاولة والخطأ.
👈اكتشاف الخطأ.
👈التركيز.
👈البحث .
👈الثقة بالنفس.
👈تصويب الخطأ

ثم إن المعلم أوصل للتلاميذ رسالة تمنحهم الفرصة تلو الفرصة بلا خجل ولا تضجر أوملل .

ليكن تعليمنا فــــــ🌷ـــن